Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности

Сидорцова Н.И. 1 класс

Сказочный денёк

Конкурсная программка

Цели:

-вспомнить сказки, привлечь к ним внимание деток, вызвать желание их читать;

-развивать у деток скорость реакции, умение работать в коллективе, необычное мышление, творческие возможности;

-прививать любовь к сказкам и Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности их героям, воспитывать милосердие и доброту.


Оформление и оборудование:

1. Картина «Сказочный лес».

2. Книжная выставка: «В гостях у сказки».

3. Иллюстрации из различных сказок.

4. Выставка рисунков, плакатов, поделок на темы: «Мой Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности возлюбленный сказочный герой»,

«Моя возлюбленная сказка».

5. Эмблемы.

6. Разрезанные рисунки со притчами.

7. Два огромных листа с наклеенными иллюстрациями из сказок.

8. Два сапога огромного размера.

9. 6 кеглей (кубиков).

10. Шкатулка с предметами.

11 Листочки для конкурса «А Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности ну-ка, догони!» («кочки»).

12. Грамоты, призы, «бантики».


Домашнее задание:

Нарисовать картинки, плакаты на тему «Мой возлюбленный сказочный герой»,

«Моя возлюбленная сказка».


^ Ход мероприятия.

Стихотворение:

О чём-то поскрипывает половица,

И спице снова не спится Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности;

Присев на кровати, подушки

Уже навострили ушки…

И сходу изменяются лица.

Изменяются звуки и краски…

Тихонько поскрипывает половица,

По комнате прогуливается притча…


Ведущий. - Ребята, вы, наверняка, все любите сказки, читать их, слушать Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности. Сейчас мы посетим таинственную, загадочною и неподражаемую страну сказок.


С давнешних времён сказки заботливо хранились в человеческой памяти. Сказки переходили от дедов и бабушек к внукам, а от их к их Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности внукам, так из поколения к поколению.


И даже когда вы вырастите и станете совершенно взрослыми, и у вас тоже будут малыши, вы тоже будете им говорить сказки свои возлюбленные, знакомые с юношества.


Притча - это Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности самое огромное волшебство - это наша драгоценность.


Сейчас мы с вами собрались, чтоб вспомнить сказки, которые любим с юношества.


-Как вы думаете, чему учат сказки, о чём они, какие черты нрава воспитывают? (Ответы деток Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности: учат соболезновать чужому горю, отличать добро от зла Они учат добру, которое всегда одолевает …)


Вот мы, вспомнив сказки, и поучимся доброте у сказочных героев.


Стихотворение:

Со притчами все дружат-

И Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности сказки дружат с каждым,

Они нужны,

Как солнышка привет,

Кто любит слушать сказки,

Тому они скажут,

О том, что может, было,

А, может быть, и нет.


Много историй в сказочном королевстве,

И какую не Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности выберешь ты –

Притча для тебя обязательно скажет

О жизни, свете, добре и любви.


-Итак, мы начинаем «Сказочный денёк», переносимся в мир сказок и приключений.


Ведущий. В нашей конкурсной программке учавствует 2 команды, а оценивать Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности их будет Совет наимудрейших – жюри.

Ведущий. А на данный момент сюда внимание!

Чтоб было осознание,

Представляю вам жюри,

Ты внимательней смотри.

Участникам соревнования представляется жюри.


Ведущий: Начнём мы наше Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности состязание с представления команд.


^ Представление команд.

Заглавие команды; капитан. («Колобок» и «Жар-птица»)


Разминка. «Дополни имя». Игра для включения ребят в игровую ситуацию.

Ведущий. Я буду именовать 1-ое слово имени сказочного героя Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности, а вы хором по очереди продолжайте. Чей хор дружнее и без ошибок, та команда одолевает.

Кощей – Бессмертный

Лена – Красивая

Сестрица – Алёнушка

Мальчишка – с-пальчик

Иван – принц

Братец – Иванушка

Змей – Горыныч

Крошечка – Хаврошечка


^ 1. Конкурс «Вспомни сказку».

-Кто унёс Кая в ледяное Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности королевство? (Снежная царица).

-Сын папы Карло (Буратино).

-Кто достал со дна озера для Буратино Золотой ключик? (Черепаха Тортилла.)

Назовите друга Пятачка (Винни-Пух).

-В чём медведь тащил Машу с пирожками к бабушке и дедушке? (В Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности коробе.)

-Кто самый именитый обитатель Цветочного городка? (Незнайка.)

^ 2. Конкурс «А ну-ка, догони!»

Ведущий. Угадайте, какой героине потребовалась помощь?

Малая девченка

Чуток больше ноготка

Родилась у мамы

В чашечке цветка. (Дюймовочка.)

Внимание Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности! Вы на данный момент должны посодействовать девченке убежать от жабы и её отпрыска. Удирать необходимо по кочкам, ими для нас послужат листочки. Для начала нужно обеими ногами встать на одну «кочку», а другую Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности на неком расстоянии положить впереди себя. Потом переступить на неё, а ту, на которой мы стояли ранее, снова переставить впереди себя и т.д.. Начали.

Подведение итогов. Победившая команда получает бантик Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности.


^ 3.Конкурс «Сказочная одежда».

-Какому сказочному персонажу принадлежит эта одежка?

1) Дама, закутанная в тончайший белоснежный тюль, который, казалось, был соткан из миллионов снежных звёздочек. Дама эта, необыкновенно красивая, была вся изо

льда, из ослепительного Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности, сверкающего льда! (Снежная царица.).


2) Самый хороший и бесстрашный человек носил докторский белоснежный халатик, белоснежную шапочку, на носу очки. (Доктор Айболит.)


3) Какой персонаж прогуливается в красноватой (либо голубой) шубе с белоснежным воротником, носит Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности валенки и шапку, а нос и щёки у него всегда красноватые. (Дед Мороз.)


4) Кто был владельцем лягушачьей кожи? (Василиса Красивая.)


5) Назовите хитрющего слугу Маркиза Карабаса, который носил сапоги. (Кот в сапогах.)

6)Назовите героиню сказки Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности, которая получила имя благодаря собственному головному убору (Красноватая Шапочка).


7) Это чудо-платье не шито, не кроено. Было старенько, было рваненько, было грязненько – не до праздничка. И вот здесь явилась фея. Взмахнула Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности магической палочкой, и появилось расчудесное прекрасное бальное платьице. (Золушка.)


8)Кто носит комбинезончик либо изображает «привидение с моторчиком, ужасное, но симпатичное»? (Карлсон.)


^ 4. Конкурс «Сказочная шкатулка».

Задание – по описанию предмета отгадать, что находится Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности в шкатулке:

1.При помощи предмета, находящегося снутри шкатулки, можно смастерить самые различные вещи, а можно уничтожить ужасного злодея – персонажа российских сказок. (Игла.)

2.Какой предмет принудил рыдать старика и старуху после выходки малеханького Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности зверя? Они успокоились только тогда, когда взамен получили таковой же предмет, но другого свойства. (Яичко, российская народная притча «Курочка Ряба».)

3.При помощи этого предмета главный герой сказки приобрёл своё счастье – мудрейшую супругу, которая Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности была заколдована. (Стрела, притча «Царевна-лягушка»)

4.В шкатулке спрятаны предметы, которые девченка принесла из леса зимой, чтоб угодить мачехе с её дочкой. (Цветочки, С.Я. Маршак, «Двенадцать месяцев»)

5.Тут находится Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности вещь, которую съел крокодил. Скажите, что же это все-таки за вещь, как именуется притча? (Мочалка, К.И. Чуковский «Мойдодыр»).

-Отгадайте, из какой сказки этот предмет и кому принадлежит:

Туфелька

Ложка

Золотой ключик

Жюри подсчитывает очки.


^ 5.Конкурс Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности капитанов.

Вопросы для капитана 1-й команды:

Что в голове у Вини – Пуха? (Опилки)

Напиток, который Мальвина пила по утрам? (Какао.)

Кто не влез в Теремок?


^ Вопросы для капитана 2-й команды:

Какого цвета был Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности шарик, на котором Вини – Пух желал долететь до пчёл? (Голубого.)

Как звали трёх поросят. (Ниф - Ниф, Нуф - Нуф, Наф - Наф.)

Из чего была речка, берега которой укрыли сестрицу Алёнушку и братца Иванушку Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности?


^ 6. Спортивная сказочная эстафета «Кот в сапогах».

Расставить 6 кеглей.

1-ый участник по сигналу должен стремительно надеть сапог и добежать до финиша. Это сделать будет тяжело, потому что кот обладал неплохими манерами. Потому каждый Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности участник, пробегая мимо кегли, должен около каждой задержаться и совершить поклон – прекрасный и уникальный.


^ 7. Конкурс «Собери сказку. Сказочное лото» (Рисунки разрезанные.)

- Прилетела Баба-Яга, разорвала и перемешала две сказки. Восстановим Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности сказки – сможем двигаться далее. (Собрать сюжет из сказки)


Задание болельщикам:

-Какую песенку пел Колобок?

-Что пела коза своим семерым козлятам?

-Кто сумеет позвать Сивку-Бурку?

-Кто сумеет позвать сестрицу Алёнушку братцу Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности Иванушке?

-Вспомните песенки, которые пели Колобок, Винни-Пух, коза, крокодил Гена.


^ 8. Задание « Исправь ошибки»

В заглавиях последующих сказок есть ошибки. Найди их.

«Петушок Ряба» – «Курочка Ряба».

«Даша и медведь» – «Маша и медведь».

«Волк и Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности семеро ягнят» – «Волк и семеро козлят».

«Петушок и гороховое зёрнышко» – «Петушок и бобовое зёрнышко».

«Утки-лебеди» – «Гуси-лебеди».

«Лисичка с кастрюлькой» – «Лисичка со скалочкой.

«По рыбьему велению» – «По щучьему велению».

«У ужаса Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности глаза огромны» – «У ужаса глаза велики».

«Заюшкин домик» – «Заюшкина избушка».


^ 9. Конкурс «Хорошо ли ты знаешь сказки?»

Раздаются листы с иллюстрациями из сказок. Команды определяют, откуда они взяты.


Блиц-опрос для зрителей.Задание болельщикам Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности:

Кто занес решающий вклад в процесс вытаскивания репки?

Почему гуси-лебеди унесли братца?

Почему изгнала лисичка кролика из дома?

Как медведи узнали, что к ним зашёл гость неожиданный?

Как звали медведей из Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности сказки «Три медведя»?

Что отвечала лиса, когда её пробовали изгнать?

Где взяла бабка муки для выпечки колобка?

Какой кавардак устроила Машенька в чужом доме?

Кого поначалу, а кого позже повстречал колобок Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности?

Какого цвета была чашечка у Мишутки?

Как околпачила лиса колобка?

Как звали героиню французской сказки, которая чистила печи и убирала дом? (Золушка.)

Как звали мальчугана, которого воспитали волки в тропических Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности зарослях? (Маугли.)

Назовите головного героя сказки «По щучьему велению»? (Емеля.)

Девченка из снега (Снегурочка.)


Дополнительно (пока подводятся итоги):

^ 10. Конкурс «Знаете ли вы сказки?».


Загадки о сказочных героях.


Мы из сказки - ты нас знаешь Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности, если вспомнишь - отгадаешь! А не вспомнишь - ну так что ж - сказку поновой прочтёшь!


1. В этой книге - именины,

Много было там гостей.

А на этих именинах

Появился вдруг злодей.

Он желал уничтожить хозяйку,

Чуток Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности её не сгубил.

Но каверзному злодею

Кто-то голову срубил…("Муха - Цокотуха")


2. Даст новое корыто,

И новый дом, и слуг придачу.

Но если уж она сердита,

С ней вкупе уплывёт фортуна!

Пропадет всё, и в Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности море зыбучем

Растёт золотая…(Рыбка)


3. Удивляется люд:

Едет печка, дым идёт,

А Емеля на печи

Ест огромные калачи!

Чай сам наливается

По его хотению,

А притча именуется…("По щучьему велению")

4. Её перо сверкает так,

Что Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности ясно: это не пустяк!

Никто не знает что случится

В тех притчах, где живойёт ...(Жар-птица.)


5. Всех грязнуль очистит стремительно,

Всех нерях умоет чисто

Умывальников начальник

И мочалок командир -

Известный…(Мойдодыр)


6. Волк Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности догнать его не может!

Заяц смел, но осторожен:

Хоть на шаг, да впереди

В мультике…("Ну, погоди!")


7. "Ребята, ребята, давайте жить дружно.

Не надо браниться и злиться не надо,

Ведь даже травинка ощущает боль Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности!" -

Поёт благодушно кот…(Леопольд)


8. Вылечивает всех животных попорядку,

Вылечивает взрослых и ребят.

К вам торопится, когда болит,

Хороший доктор…(Айболит)


9. "Было яйцо у нас золотое,

А осталось лукошко пустое:-

Рыдает дед Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности, рыдает баба,

Но их утешает…(курочка Ряба)


10. С Пяточком он прогуливается в гости,

Любит мёд, варенье просит..

Это кто, скажите вслух!

Медвежонок…(Винни-Пух)


11. Такое только в притче магической случается:

Карета из тыквы Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности большой выходит!

В расчудесном наряде, легка, как будто пёрышко,

Со сказочным царевичем знакомится…(Золушка)


12. Вышел дедка в огород

Лицезреет, волшебство там растёт

Кругло, а не мячик

Жёлто, а не солнце

С хвостиком, а не мышка. (Репка Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности)


13. Не в санях, не на жеребце,

Мчится баба на метле,

Хитрецкая и злая,

Кто она такая?

Кто её перехитрил?

Братца кто высвободил? (Гуси-лебеди)


14. Нет ни речки, ни пруда-

Где воды Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности напиться?

Очень смачная вода

В ямке от копытца.

(«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».)


15. Всех грязнуль ототрет стремительно,

Всех нерях умоет чисто.

Умывальников начальник

И мочалок командир –

Именитый... (Мойдодыр)


16. Мышка дом для себя отыскала,

Мышка хорошая Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности была:

В доме том в конце концов

Стало огромное количество жильцов! («Теремок».)


17. На ней жениться желает

Слепой и скупой крот.

Мышь над ней хохочет,

А ласточка выручилёт!

Подскажи мне, Вовочка,

Кто это? (Дюймовочка Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности)


18. Посиживает в корзине девченка

У мишки за спиной.

Он сам, того не ведая,

Несёт её домой

Ну, отгадал загадку?

Тогда скорей ответь!

Названье этой книги…("Маша и медведь")


19. Он всегда живойёт всех выше:

У Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности него есть дом на крыше:

Если ляжешь стремительно спать,

Ты с ним сможешь поболтать.

Прилетит к для тебя в твой сон

Живой весёлый…("Карлсон")


20. Укатился он из дома

По дороге незнакомой:

Ты вызнал его, дружок Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности?

Это самый непослушливый,

Болтливый, простодушный

И румяный…(Колобок)


Кафе «Веселинка»

Детки отдыхают, пьют чай. Выполнение песни.


Песня «Сказка».

(на мотив песни «От ухмылки нахмуренный денек светлей».)

Знай, от сказки нахмуренный денек светлей.

Знай, от сказки Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности в жизни волшебство происходит.

Поделись ты сказкою собственной,

Пусть она для тебя друзей вокруг находит.


Припев: Тогда и наверное

Ты узреешь Колобка

И Снегурочка для тебя во сне приснится.

Ну, а Бабушка Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности Яга

Станет хорошей навечно,

Веруй мне – это непременно случится.


Знай, от сказки станет всем теплей

И огромным, и даже самым малым детям.

Так пускай людей всех на Земле

Притча, как будто солнышко, согреет.

Припев Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности.


Подведение итогов конкурса; благодарность за роль. Награждение самых активных участников.


Ведущий: Как мечталося, так и сталося.

А ещё мне сказать осталося:

Доскорого свидания, спасибо за внимание!

Здесь и притче конец, а Конкурсная программа Цели: вспомнить сказки, привлечь к ним внимание детей, вызвать желание их читать; развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе, нестандартное мышление, творческие способности кто слушал – молодец!







konkursnaya-dokumentaciya-predostavlyalas-besplatno-v-elektronnom-vide.html
konkursnaya-dokumentaciya-stranica-3.html
konkursnaya-dokumentaciya-stranica-7.html