Конкурсы и интеллектуальные игры - Публичный доклад


^ Конкурсы и умственные игры.

Конкурсы и игры

Количество участников

2009-2010 уч.г.

2010-2011 уч.г.

2011-2012 уч.г.

«Медвежонок»

50 ч./18 %

54ч./21%

67ч./26%

«Кенгуру»

55 ч. /20 %

32ч./12%

49/19%

«Золотое руно»

15 ч. / 6 %

-

-

«Бульдог»

-

31ч./12%

-

«КИТ»

-

-

11/4 %

«ЧИП»


-

51 ч./20%

73/28%

«Леонардо»

-

4ч./1,5%

-




    1. ^ Результаты гос Конкурсы и интеллектуальные игры - Публичный доклад (итоговой) аттестации

9 класс.

год

Кол-во обуч-ся

Неотклонимые экзамены:

кол-во сдававших,

кач-во познаний/усп-ть в %,

учитель

Экзамены по выбору:

кол-во сдававших, качество познаний/успеваемость в %, учитель


рус яз

мат-ка

геомет-

рия

обществ-е

исто-

рия

геогра

фия

биоло Конкурсы и интеллектуальные игры - Публичный доклад-

гия

инф-ка

физи-

ка

англяз.

физ-ра

2009-2010

46

46 ч.

35/100

И.В. Лосева

46 ч.

13/

100

Н.И. Алиева

4 ч.

0/100

Н.И. Алиева

40 ч.

75/100

Т.И. Шмелёва

1 ч.

0/100

Т.И. Шме

лёва

35 ч.

63/100

Т.С. Волкова

6 ч.

33/100

Г.Н. Перебаева

3 ч.

33/

100

Л.Е. Ив-

кова

2 ч.

0/100

Л.Е Конкурсы и интеллектуальные игры - Публичный доклад. Ив-

кова

-

-

2010-2011

27

27

56/100

27

74/100

-

27

89/100

-

8

87,5/100

19

84/100

-

-

-

-

2011-2012

23

23

39/100

23

87/100

-

15

13/100

-

16

69/100

15

27/100

-

-

-

-


11 класс

год

Кол-во обуч-ся

Неотклонимые экзамены:

кол-во сдававших,

кач-во познаний/усп-ть в %,

учитель

Экзамены по выбору:

кол-во сдававших, качество познаний/успеваемость в %, учитель


рус яз

мат-ка

геомет

рия

обществ-е

биология

исто-

рия

литература

физ-ра


химия

разработка

ОБЖ

2009-2010

15

15ч.

Усп-ть


93 %


С Конкурсы и интеллектуальные игры - Публичный доклад.В. Чинянина

15ч.

Усп-ть


67 %


Н.А. Колесникова

-

2ч.

Усп-ть


100%


Т.И. Шмелёва

4 ч.

Усп-ть


75 %


Т.С. Волкова

2 ч.

Усп-ть


100%


Т.И. Шмелёва

-

-

2 ч.

Усп-ть


100%


Г.Н. Перебаева

-

-

2010-2011

1

1

Усп-ть

100%


1

Усп-ть

100%


-

-

1

Усп-ть

100%


-

-

-

1

Усп-ть

100%


-

-

2011-2012

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-




    1. ^ Класс компенсирующего обучения

7 «А» класс являлся классом Конкурсы и интеллектуальные игры - Публичный доклад компенсирующего обучения. В протяжении всего учебного года преподаватель - психолог проводил развивающие занятия.

Систематическое углубленное исследование обучающихся с целью выявления их личных особенностей и определения направлений развивающей работы, фиксация динамики развития Конкурсы и интеллектуальные игры - Публичный доклад обучающихся, ведение учета освоения ими общеобразовательных программ по всем предметам учебного плана, проведение развивающих занятий с психологом позволило обучающимся 7 «А» класса повысить собственный умственный потенциал, скорректировать психические особенности.

.

    1. . Микроучасток

В рамках акции «Каждого Конкурсы и интеллектуальные игры - Публичный доклад ребёнка школьного возраста – за парту» с 01.04. по 25.04.2012г. педагогическими работниками МОУ СОШ №72 была проведена последующая работа:

  1. осуществлен подворный обход 38 улиц и 7 переулков микроучастка школы с целью обновления информационной базы данных о детях в возрасте Конкурсы и интеллектуальные игры - Публичный доклад 6,5-18 лет, подлежащих обучению по программкам общего образования;

  2. исследованы домовые книжки;

  3. проведена работа с учетной документацией при детской больнице;

  4. проведена беседа с участковым полицейским.


В итоге получены последующие данные:

- количество малышей, живущих на микроучастке Конкурсы и интеллектуальные игры - Публичный доклад и посещающих МОУ СОШ №72 – 235 человек;

- количество деток, живущих на микроучастке и посещающие другие ОУ – 476 человек;

- количество малышей, поступающих в 1 класс в 2012-2013 уч.г.- 58 человек;

- количество малышей, поступающих в 1 класс Конкурсы и интеллектуальные игры - Публичный доклад в 2013-2014 уч.г.- 52 человек;

- количество малышей, поступающих в 1 класс в 2014-2015 уч.г- 51 человек;

- количество детей-инвалидов, не обучающихся в ОУ на микроучастке МОУ СОШ № 72 нет.

Малышей в возрасте 6,5-18 лет, не обучающихся в Конкурсы и интеллектуальные игры - Публичный доклад ОУ на микроучастке МОУ СОШ №72 -2 человека.


2. 9. Внедрение современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, также сети Веб в учебно-воспитательном процессе


1. Делая упор на проекты модернизации современного русского образования, реализуя цели, поставленные перед современной школой Конкурсы и интеллектуальные игры - Публичный доклад Федеральной программкой развития образования Рф, Государственной образовательной стратегией – инициативой "Наша новенькая школа", приоритетным государственным проектом «Образование», «Образование и развитие инноваторской экономики: внедрение современной модели образования в 2009-2012 годы», коллектив школы выделил себе последующие Конкурсы и интеллектуальные игры - Публичный доклад направления деятельности:

2. Действенная работа по реализации обозначенных направлений деятельности проводится при участии преподавателей школы, использующих в образовательном процессе современные педагогические Конкурсы и интеллектуальные игры - Публичный доклад технологии: разработка развития критичного мышления, здоровьесберегающие технологии, личностно-ориентированное обучение, информационно-коммуникационные технологии, проектное обучение, проблемное обучение.

3. Внедрение сети Веб в МОУ СОШ № 72 осуществляется, обычно, в целях образовательного процесса. В рамках развития личности Конкурсы и интеллектуальные игры - Публичный доклад, ее социализации и получения познаний в процессе эксплуатации сети Веб МОУ СОШ №72 управляется последующими локальными актами:

-«Должностная аннотация Админа точки доступа к сети Интернет»

-«Инструкция по компьютерной безопасности»

-«Правила использования сети Интернет Конкурсы и интеллектуальные игры - Публичный доклад»

-«Регламент порядка использования точкой доступа к сети Интернет»

-«Инструкция о порядке действий при осуществлении контроля за внедрением

обучающимися сети Интернет»

4.^ Цели использования сети Веб в МОУ СОШ №72:

• поиск инфы, систематизация Конкурсы и интеллектуальные игры - Публичный доклад инфы, критичный подход к ней, сравнение, т.е. увеличение информационной культуры;

• усиление мотивации в исследовании учащимися образовательных дисциплин;

• подготовка к ГИА;

• тестирование;

• роль в Интернет-олимпиадах, конкурсах;

• подготовка к поступлению в учреждения проф Конкурсы и интеллектуальные игры - Публичный доклад образования;

• погружение в языковую среду;

• проведение исследовательской работы;

• дистанционное обучение и внедрение его частей в образовательном процессе;

• увеличение квалификации преподавателей;

• отработка способностей, развитие коммуникационного (сетевого) общения;

• опубликование увлекательных авторских материалов преподавателей и учащихся Конкурсы и интеллектуальные игры - Публичный доклад, обмен опытом;

• создание веб-страниц;

• создание мультимедиа презентаций;

• активное внедрение современных педагогических технологий;

• увеличение мотивации обучения;

• развитие интегрированного подхода;

• продуктивное обучение в деятельности;

• самоорганизация и саморазвитие обучающихся;

5. В целях контроля выхода в сеть Конкурсы и интеллектуальные игры - Публичный доклад Веб ведётся журнальчик регистрации как обучающихся, так и учителей в согласовании с графиком работы. Во время работы контроль за внедрением сети Веб производит потрясающий управляющий либо учитель- предметник.

6.Сеть Веб употребляется Конкурсы и интеллектуальные игры - Публичный доклад на компьютерах, приобретенных по федеральной мотивированной про-

грамме информатизации образования, средством ОАО «СвязьИнформ-Юг».

Установлена и работает контентная фильтрация. При использовании сети Веб осуществляется доступ лишь на веб-сайты, содержание которых Конкурсы и интеллектуальные игры - Публичный доклад совместимо с целями и задачками образования и воспитания обучающихся. Работникам школы и обучающимся воспрещается:

- обращаться к ресурсам, содержание и тема которых не допустимы для несовершеннолетних и/либо нарушают законодательство Русской Федерации (эротика, порнуха Конкурсы и интеллектуальные игры - Публичный доклад, пропаганда насилия, терроризма, политического либо религиозного экстремизма, государственной, расовой и т.п. розни, другие ресурсы идентичной направленности);

- производить любые сделки через Веб;

- использовать сеть Веб в коммерческих целях;

- производить загрузки файлов на Конкурсы и интеллектуальные игры - Публичный доклад компьютер ОУ без специального разрешения;

- распространять оскорбительную, не подобающую реальности, порочащую других лиц информацию, опасности.

7.^ Ресурсы сети Веб употребляются:

- при подготовке и проведении уроков.

- во внеклассной работе для сотворения презентаций

- при подготовке Конкурсы и интеллектуальные игры - Публичный доклад к ЕГЭ (демоверсии)

Обучающиеся употребляют ресурсы Веб для подготовки рефератов, докладов, под-

бора инфы при разработке презентаций.

8.^ Более нередко применяемые веб-сайты обучающимися для подготовки к урокам:

-www.school.edu.ru

-www Конкурсы и интеллектуальные игры - Публичный доклад.school-collection edu.ru

-www.window.edu.ru

Для подготовки к экзаменам учителя и обучающиеся употребляют веб-сайты:

-www.cmena.ru

-www.fipi.ru

Демоверсии ГИА по предметам употребляются на уроках и элективных курсах.

Учителя пользуются ресурсами www Конкурсы и интеллектуальные игры - Публичный доклад.1september.ru, www.uroki.ru, www metodiki.ru.

9.При помощи Веб обучающиеся и учителя выяснят результаты конкурсов «КИТ»,

«Кенгуру», «Британский бульдог» и другие.

10.Повсевременно дополняется информацией о работе школы веб-сайт Конкурсы и интеллектуальные игры - Публичный доклад на портале «О школе.ru»

11.Администрация знакомится с материалами веб-сайтов Министерства образования РФ,

электрическими версиями образовательных журналов и газет.

12.Веб дает возможность оперативно получать служебную информацию из Красно-

октябрьского территориального управления департамента Конкурсы и интеллектуальные игры - Публичный доклад по образованию администрации Волгограда.


III. Воспитательная работа школы


^ 1. Развитие детского самоуправления

Одной из форм организации малышей и подростков в школе в целях выработки способностей общественного взаимодействия, умение брать на себя обязательства и делать Конкурсы и интеллектуальные игры - Публичный доклад их является детское самоуправление.

Самоуправление в школе базируется на принципах:

  1. Равноправие - все обязаны иметь право решающего голоса при принятии того либо другого решения.

  2. Выборность - возможности приобретаются в итоге выборов.

  3. Откровенность и гласность Конкурсы и интеллектуальные игры - Публичный доклад - работа органов самоуправления должна быть открыта для всех учащихся.

  4. Законность - обязательное соблюдение правовых и нормативных актов.

  5. Необходимость - деятельность органов ученического самоуправления должна быть ориентирована на реализацию интересов и потребностей учащихся.

  6. Гуманность - деяния органов Конкурсы и интеллектуальные игры - Публичный доклад самоуправления должны основываться на нравственных принципах.

  7. Самодеятельность - творчество, активность, самостоятельность учащихся.

  8. Ответственность - нужно часто отчитываться о проделанной работе и ее результатах перед своими избирателями.

Самоуправление в школе имеет трехуровневую структуру Конкурсы и интеллектуальные игры - Публичный доклад:


3-ий уровень

Общешкольное самоуправление. Совет школы.

2-ой уровень

Школьное ученическое самоуправление. Ученическое собрание (конференция). Совет учащихся. Школьные ученические центры.

1-ый уровень

Ученическое самоуправление в потрясающих коллективах. Потрясающее собрание. Совет класса. Рабочие органы самоуправления.


konkursnoe-sochinenie-na-temu.html
konkursnoe-zadanie-na-provedenie-otkritogo-konkursa-na-pravo-zaklyucheniya-dogovora-organizacii-ekspluatacii-i-soderzhaniya-perepravi-cherez-reku-pinega-257-km-v-rajone-p.html
konkursnoe.html